perbedaan aktifitas dan hasil belajar siswa SMP dengan menggunakan media ICT

ABSTRAK

A. IRMA SURYANI , 2010. Perbedaan Aktifitas dan Hasil Belajar Siswa yang Menggunakan Media ICT dengan Aktifitas dan Hasil Belajar Siswa Tanpa Menggunakan Media ICT pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 26 Makassar. Skripsi. Jurusan Biologi. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas Negeri Makassar (dibimbing oleh Drs. Adnan, M.S dan Muhiddin P, S.Pd, M.Pd).

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan aktifitas dan hasil belajar siswa yang menggunakan media ICT dengan aktifitas dan hasil belajar siswa tanpa menggunakan media ICT  pada siswa kelas VIII SMP Negeri 26 Makassar. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VIII₁ sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 30 orang dan kelas VIII₂ sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa sebanyak 32 orang. Penelitian dilakukan pada masing-masing kelas selama 4 kali pertemuan. Data diperoleh dengan menggunakan 2 instrumen, yaitu instrumen lembar observasi untuk aktivitas belajar dan instrumen soal evaluasi untuk hasil belajar siswa. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil analisis secara deskriptif menunjukkan nilai rata-rata hasil belajar biologi siswa pada kelas kontrol sebesar 65,10 ± 12,21 sedangkan kelas eksperimen sebesar 77,66 ± 8,35. Persentase aktifitas siswa pada kelas kontrol yaitu 50 % sedangkan pada kelas eksperimen 76,66  %. Data hasil analisis statistik inferensial dengan uji-t diperoleh nilai sig (2-tailed) 0,000 < α 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan penggunaan media berbasis ICT siswa serta berdasarkan perhitungan  regresi dan korelasi diketahui terdapat hubungan positif antara aktifitas dan hasil belajar siswa.

Kata Kunci : Aktifitas, Hasil belajar, Information Communication and Technology (ICT)

ABSTRACT

A. IRMA SURYANI , 2010. The Differentiation Activity and Biology Learning Outcomes by using Learning Media Based on ICT with Activity and Biology Learning Outcomes without Learning Media Based on ICT of class VIII at SMP Negeri 26 Makassar. Skripsi. Biology Department. Faculty of Mathematics and Natural Sciences, State University of Makassar (Supervised by Drs. Adnan, M.S and Muhiddin P, S.Pd, M.Pd).

This research aimed at identifying the differentiation activity and biology learning outcomes by using learning media based on ICT with activity and biology learning outcomes without learning media based on ICT of class VIII at SMP negeri 26 makassar. The samples of the research were the students of VIII1 which consisted of 30 students as the experiment class and   VIII₂ which consisted of 32 students as the control class. The research was carried out as many as 4 meetings for each class. The data were obtained by using 2 instruments, observation sheet used for the learning activity and evaluation test used for the student’s learning outcomes. The data were analyzed with descriptive statistics and inferential. The result of descriptive analysis showed that the average score of the student’s Biology learning outcomes in the control class was 65,10 ± 12,21 , whereas the experiment class was 77,66 ± 8,35. The percentage of the students’ activity in the control class was 50 %  , whereas the experiment class was 76,66 %. The data on the result of inferential statistics analysis with t-test were obtained sig score (2-tailed) 0,000 < α 0,05. So it is concluded that there is a differentitation of using learning media based on ICT toward the student’s learning outcomes, as well there is a positive correlation between the student’s activity and the leaning outcomes based on regression and correlation.

  

Keyword: The Activity, The Learning Outcomes, Information Communication and Technology (ICT)